La ce probleme ar trebui să se acorde atenție în renovarea iluminatului clasei
Alegerea lămpilor este alegerea principală pentru renovarea iluminatului clasei. Mediul de iluminat al sălii de clasă ar trebui să îndeplinească cerințele de scris ale profesorilor și elevilor de pe desktop și tablă. Prin urmare, selectarea lămpilor ar trebui să ia în considerare caracteristicile mediului de clasă și să aleagă o formă rezonabilă de iluminare și o distribuție a iluminatului. Următoarele aspecte ar trebui să fie acordate atenție în proiectarea iluminatului clasei.
Conform standardelor actuale ale țării mele, sursa de lumină a clasei ar trebui să fie de 3300K ～ 5300k, indicele de redare a culorilor nu trebuie să fie mai mic de 80, iar valoarea uniformă a strălucirii nu trebuie să fie mai mare de 19. Utilizarea unei surse de lumină rece cu o temperatura culorii poate inhiba vioiciunea elevilor într-o anumită măsură și poate îmbunătăți eficiența predării profesorilor și ascultarea elevilor.
Strălucirea directă produsă de lampa pentru tablă este, de asemenea, o problemă care nu poate fi ignorată. Strălucirea se datorează în principal distribuției inegale a luminozității în intervalul vizual sau intervalului de luminozitate inadecvat, astfel încât există un contrast clar în timp și spațiu, provocând disconfort vizual sau reducând capacitatea de a observa ținta. Principalul pericol al orbirii este distrugerea adaptării la întuneric, producerea de imagini reziduale și provocarea oboselii vizuale.
Cu toate acestea, majoritatea profesorilor din campus sunt femei. De fiecare dată când o prelegere stă pe podium, ochii unor profesori sunt întotdeauna afectați de lumina „orbitoare” a lămpii de tablă. În cazurile severe, profesorul nu poate vedea în mod clar elevii de pe partea opusă a podiumului. Prin urmare, multe locuri ridică lumina reflectoarelor pentru a evita înălțimea ochilor profesorului &, ceea ce face ca iluminarea tablei să nu îndeplinească cerințele standard. Analiza arată că lumina sursei de lumină rece este dură și va fi orbitoare dacă va fi expusă la ea pentru o lungă perioadă de timp.
Cerințele de control pentru iluminatul clasei trebuie să fie paralele cu ferestrele laterale, iar rândul luminos trebuie controlat prin apăsare. În acest fel, în timpul zilei, când soarele este plin, este suficient să aprindeți luminile laterale departe de ferestre, care pot menține uniformitatea luminozității generale a sălii de clasă și atinge scopul economisirii energiei electrice.
În timpul studiului de sine, studenții se află într-o stare de auto-studiu. Luminile pentru tablă în modul auto-studiu sunt toate stinse pentru a economisi energie. Pe de altă parte, pe baza studenților' citirea și scrierea pe desktop de lungă durată, iluminarea și uniformitatea desktopului sunt optimizate, astfel încât elevii să poată vedea clar în timp ce ameliorează oboseala vizuală, astfel încât să îmbunătățească eficiența auto-studiului. Între clase, pentru a atenua nervozitatea și oboseala mentală a elevilor din clasă, modul inter-clasă se străduiește să creeze un mediu de iluminare la clasă aproape de lumina naturală, astfel încât elevii să poată simți confortul luminii naturale chiar și în interior, să se relaxeze și să ameliorează anxietatea.
