La ce probleme ar trebui să se acorde atenție în renovarea iluminatului din clasă
Alegerea lămpilor este principala alegere pentru renovarea iluminatului în clasă. Mediul de iluminat al clasei ar trebui să îndeplinească cerințele de scriere ale profesorilor și elevilor pe desktop și pe tablă. Prin urmare, selecția lămpilor ar trebui să ia în considerare caracteristicile mediului de clasă și să aleagă o formă de iluminare rezonabilă și o distribuție a iluminatului. Următoarele aspecte ar trebui să fie acordată atenție în proiectarea iluminatului în clasă.
În conformitate cu standardele actuale ale țării mele, sursa de lumină pentru clasă ar trebui să fie de 3300K ~ 5300k, indicele de redare a culorilor nu ar trebui să fie mai mic de 80, iar valoarea uniformă a strălucirii nu ar trebui să fie mai mare de 19. Utilizarea unei surse de lumină rece cu o temperatură de culoare mai ridicată poate inhiba vivacitatea elevilor într-o anumită măsură și poate îmbunătăți eficiența predării profesorilor și ascultarea studenților.
Strălucirea directă produsă de lampa de tablă este, de asemenea, o problemă care nu poate fi ignorată. Strălucirea se datorează în principal distribuției inegale a luminozității în intervalul vizual sau gamei de luminozitate inadecvate, astfel încât există un contrast clar în timp și spațiu, provocând disconfort vizual sau reducând capacitatea de a observa ținta. Principalul pericol al strălucirii este de a distruge adaptarea la întuneric, de a produce imagini reziduale și de a provoca oboseală vizuală.
Cu toate acestea, majoritatea profesorilor din campus sunt femei. De fiecare dată când o prelegere stă pe podium, ochii unor profesori sunt întotdeauna afectați de lumina "orbitoare" a lămpii de tablă. În cazuri grave, profesorul nu poate vedea clar elevii de pe partea opusă a podiumului. Prin urmare, multe locuri ridică lumina reflectoarelor pentru a evita înălțimea ochilor profesorului, determinând iluminarea tablei să nu îndeplinească cerințele standard. Analiza arată că lumina sursei de lumină rece este greu și va fi orbitoare dacă este expusă la ea pentru o lungă perioadă de timp.
Cerințele de control ale iluminării sălii de clasă trebuie să fie paralele cu ferestrele laterale, iar rândul luminos trebuie controlat prin apăsare. În acest fel, în timpul zilei, când soarele este plin, este suficient să porniți luminile laterale departe de ferestre, ceea ce poate menține uniformitatea luminozității generale a luminii de iluminat a clasei și poate atinge scopul de a economisi energie electrică.
În timpul studiului individual, studenții se află într-o stare de auto-studiu. Luminile de tablă din modul de auto-studiu sunt toate oprite pentru a economisi energie. Pe de altă parte, pe baza lecturii și scrierii pe desktop de lungă durată ale elevilor, iluminarea și uniformitatea desktopului sunt optimizate, astfel încât elevii să poată vedea clar în timp ce atenuează oboseala vizuală, astfel încât să îmbunătățească eficiența studiului individual. Între clase, pentru a atenua nervozitatea și oboseala mentală a elevilor din clasă, modul inter-clasă se străduiește să creeze un mediu de iluminare a clasei aproape de lumina naturală, astfel încât elevii să poată simți confortul luminii naturale chiar și în interior, să se relaxeze și să ușureze anxietatea.
